L’art et la musique ont tendance à prendre le petit bout du bâton en matière d’éducation. Lorsque les écoles doivent réduire leurs coûts, certains des premiers programmes à être supprimés sont ces disciplines. Les parents et les groupes communautaires essaient d’intervenir là où ils le peuvent, offrant de la musique en dehors de l’école. Les parents qui ne sont pas décidés à inscrire ou non leurs enfants à des cours de musique voudront peut-être prendre note d’une petite étude publiée dans la revue. Frontières en neurosciences, qui a révélé que la musique peut augmenter la durée d’attention d’un enfant et améliorer la mémoire.
L’étude
Les chercheurs ont suivi 40 enfants, dont la moitié jouaient d’un instrument. Ils suivaient des cours pendant au moins 2 ans, pratiquaient au moins 2 heures par semaine et jouaient dans un groupe ou un orchestre. L’autre moitié, le groupe témoin, n’avait pas de leçons ou de pratique formelles, en dehors des classes en milieu scolaire.
En utilisant l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, les chercheurs ont examiné le flux sanguin vers le cerveau à travers les images alors que les enfants effectuaient des tests qui mesuraient leur mémoire et leur temps de réaction.
Ils n’ont trouvé aucune différence entre les 2 groupes en ce qui concerne le temps de réaction, mais ceux qui avaient des antécédents musicaux ont fait beaucoup mieux sur la tâche de mémoire. « Notre constatation la plus importante est que deux mécanismes différents semblent sous-tendre la meilleure performance des enfants formés musicalement dans l’attention et [working memory] tâche », a déclaré l’auteur principal Leonie Kausel, PhD, dans un communiqué de presse. « Un qui prend en charge des mécanismes d’attention plus généraux au domaine et un autre qui prend en charge des mécanismes de codage auditif plus spécifiques au domaine. » Le Dr Kausel est violoniste et neuroscientifique à l’Université pontificale catholique du Chili et à l’Universidad del Desarrollo Chile.
Plus à venir
Les chercheurs ont l’intention de continuer à étudier comment la musique affecte les enfants, d’examiner les liens et peut-être de voir si la musique peut aider les enfants qui ont un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
Les plats à emporter
Bien que le Dr Kausel pense que cela aide les enfants à apprendre la musique, ce n’est pas seulement pour leur mémoire ou leur interprétation: «Je pense que les parents ne devraient pas seulement inscrire leurs enfants [in music classes] parce qu’ils espèrent que cela les aidera à booster leurs fonctions cognitives, mais parce que c’est aussi une activité qui, même si elle est très exigeante, leur procurera de la joie et la possibilité d’apprendre une langue universelle. «
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