Les pédiatres appellent les écoles à mettre fin aux formations actives de tireurs qui pourraient traumatiser les étudiants

L’American Academy of Pediatrics (AAP) a décrit les risques des exercices de tir actif qui simulent une attaque ou des exercices que les étudiants considèrent comme de vraies crises dans une déclaration de politique cette semaine. Les deux types d’exercices peuvent causer des dommages psychologiques aux étudiants et peuvent même entraver la prise de décision du corps professoral lors de crises réelles, a déclaré l’AAP.

Des recherches supplémentaires sont nécessaires sur la meilleure façon de préparer les étudiants et les professeurs à un tir dans une école, a déclaré l’association. Les enfants et les adolescents devraient être impliqués dans certains exercices qui les préparent aux crises, a déclaré le PAA, mais pas lorsque la participation à ces exercices pourrait faire plus de mal que de bien.

Dans son énoncé de politique, publié dans la revue Pediatrics, l’AAP déconseille les exercices de tir actif «à haute intensité», qui peuvent utiliser de vraies armes, des coups de feu et du maquillage ressemblant à des blessures par balle ou du sang.

Les exercices de tir actif sont souvent planifiés sans la contribution d’experts capables de répondre aux besoins des jeunes enfants, des enfants qui ont subi des traumatismes et des enfants handicapés. Les étudiants ne devraient être inclus que dans des exercices conçus pour leur bénéfice, a déclaré l’AAP, pas seulement pour le corps professoral.

Des exercices intenses pourraient nuire au jugement, selon AAP

Les exercices de tir actif sont destinés à préparer les professeurs et les étudiants au potentiel d’un tir à l’école, mais certaines des tactiques qu’ils enseignent peuvent être dangereuses. L’AAP a déclaré qu’une telle formation peut donner aux enfants et aux adultes «l’illusion du contrôle» s’ils sont en crise, ce qui pourrait les mettre en danger ou blesser les autres.

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Il existe également des preuves que des exercices intenses pourraient même entraver la prise de décision par le personnel adulte: le PAA a cité une étude menée par une organisation à but non lucratif de sécurité scolaire qui a mené plus de 8 000 exercices vidéo et audio. L’organisme à but non lucratif a constaté que le personnel scolaire qui avait suivi une formation de tir actif conçue pour les aider à prendre des décisions sur le moment était presque deux fois plus susceptible de prendre de mauvaises décisions en cas de crise que le personnel non formé qui comptait sur le bon sens.

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« Il est possible, et même probable, que d’autres efforts de préparation bien intentionnés puissent par inadvertance amener les enfants et les adultes à se mettre en danger supplémentaire dans une situation de crise », a déclaré l’AAP. « Les enfants (et les adultes) pourraient apprendre à combattre un intrus lourdement armé, alors que fuir ou se cacher serait une réponse plus appropriée. »

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Ensuite, il y a l’exercice auquel les étudiants ne sont pas préparés. L’AAP a décrit une expérience dans un lycée qui a «trompé» ses élèves en leur faisant croire qu’ils participaient à une fusillade active. Les élèves ont vomi, se sont évanouis et ont même écrit des «notes d’adieu» à leurs parents lorsqu’ils pensaient être agressés. Des enfants se sont échappés en sautant par-dessus des clôtures et en piétinant les couloirs.

De telles crises de haute intensité peuvent amener les élèves à considérer les adultes et leurs pairs comme des «tueurs potentiels» et pourraient accroître leur anxiété. L’AAP a recommandé aux écoles d’éliminer les exercices qui «trompent» les élèves et les parents.

Les futurs exercices devraient intégrer la contribution des étudiants, a déclaré le PAA, et les étudiants devraient être autorisés à se retirer des exercices s’ils se sentent mal à l’aise.

Les militants de la sécurité des armes à feu décrient les exercices

Les exercices de tir actif sont devenus une partie de plus en plus normale du programme scolaire des étudiants américains. Au cours de l’année scolaire 2015-2016, environ 95% des écoles ont formé les élèves sur les procédures de verrouillage, selon un rapport du ministère américain de l’Éducation.

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Mais les enseignants et les défenseurs de la sécurité des armes à feu les ont dénoncés comme traumatisants. En février, alors que les cours étaient encore dispensés en personne, la Fédération américaine des enseignants et la National Education Association se sont associées à Everytown for Gun Safety, une coalition qui travaille pour mettre fin à la violence armée, pour condamner publiquement les exercices de tir actifs dans les écoles.

Everytown a cité le manque de recherche sur l’efficacité des exercices de tir actif et a critiqué les districts scolaires pour avoir versé des milliers de dollars à des entreprises à but lucratif vantant des techniques non éprouvées. Les fonds seraient mieux dépensés pour améliorer les programmes de santé mentale, les mises à niveau de la sécurité et les programmes d’évaluation des menaces, a déclaré la coalition.

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